Ce projet pédagogique, destiné aux élèves de CM1-CM2, permet de découvrir les bases de la programmation à travers des activités concrètes et ludiques.

À l’aide de cartes d’instructions, les élèves construisent un algorithme pour guider un robot sur un quadrillage : avancer, tourner, contourner des obstacles, ramasser des fruits et les déposer dans les paniers correspondants. Ils découvrent progressivement les suites d’instructions, les boucles et les conditions.

Le projet associe des supports à manipuler : cartes, plateaux de jeu, fruits et paniers, à un robot pédagogique programmable depuis une tablette ou un site WEB. Les élèves peuvent ainsi passer de la préparation d’un parcours à son exécution réelle.

L’objectif est de développer la logique, le repérage dans l’espace et la coopération, tout en apprenant à décomposer un problème, tester une solution et corriger ses erreurs. L’élève devient acteur : il imagine, programme, observe et améliore son algorithme.

Le projet comprend également la création d’un site web interactif reprenant les mêmes visuels que les cartes à manipuler. Les élèves retrouvent ainsi leurs repères pour construire, tester et corriger leurs algorithmes sur ordinateur ou tablette, dans la continuité des activités réalisées en classe.

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